为了提高学校教育教学质量，加强课堂管理，调动学生课堂积极性、主动性。我院于2017年3月22日，在三教313举行了专题为“课堂管理与教学艺术”的新教师培训，管理学院全体新教师参加了此次培训，本次培训由但秀丽老师主持。
首先，但老师通过案例导入，说明了课堂组织与管理的重要性，并向在场的老师们介绍了何为“正常”的大学课堂。接着但老师一一列举大学课堂中学生们存在的“通病”，针对其出现的问题深入分析并究其原因。随后但老师就如何提高学生的学习兴趣，怎样加强课堂管理提出了自己的意见和建议，但老师说：在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的，老师们需要一直处在主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。并强调要因材施教，不让任何一个学生掉队，每个学生的学习能力不一样，针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法，在不失大局的前提下，让后进生学好，调动他们的学习积极性。但老师结合自身经历，提出了“四点四性—注意”的教学方法，并提出了课堂状况“四看”法则，希望老师们根据自身需求采用适合自己教学的方法。
通过本次培训，老师们纷纷表示对课堂的组织和管理有了更深层次的理解，在今后的教学中以学生为中心，加强课堂教学效果的提升与管控，为管理学院培养一批合格的大学生。
