(文/图 办公室 周黎)2023年6月7日，为帮助全体教职工进一步理解学院专业结构与布局，切实提高学院专业建设能力，探索基于地方性、应用型办学定位如何设置建设好专业，管理学院在3教602组织开展专业结构布局与教师发展交流培训，此次培训由学院院长简玉刚主持，学院党总支书记尚伟、学院副院长李玲、学院副院长徐先航，以及学院全体教职工参加。

简院长以“管理学院专业结构与布局思考”为主题开展本次交流培训，首先简院长以“二级学院存在的价值-为地方经济社会发展解决什么问题？”启发老师们开展专业结构与发展思考，简院长提出管理学院围绕企业经营管理活动进行专业群建设， 在“数字经济”大背景下围绕企业经营管理三大核心要素营销、财务、人力资源培养应用型企业经营管理高级专门人才，必须要坚持“以产业发展为导向进行专业（群）建设、以市场人才需求为根本进行人才培养、以企业业务流程及岗位职业能力标准为依据进行教学改革、以突出实践应用能力为目标进行教学实施。

接着简院长以“基于地方性、应用型办学定位如何设置建设好专业？”为题引导老师们思考专业建设与发展，并总结指出学院专业体系包涵要产业链、创新链、人才链三链合一；要产业集群、专业集群、岗位集群三群合一；要打破传统学科专业体系，紧扣“四新”“一流”建设要求；要创新二级学院办学思路，紧扣 “特色发展”“提质增效”；要践行“校企合作、产教融合”，紧扣产业学院建设发展。

随后简院长分享了基于OBE教育理念的高校教师成长与发展途径，简院长指出教学模式从“以教师为中心”的输入性教学向“以学生为中心”的输出性教学转变对高校教师的能力培养提出更高的要求，全体教师应着力解决教学设计固化、互动教学能力较弱的问题，并鼓励大家创建开放式的教学环境、提高互动教学能力和实践能力、强化科研项目研究，从而提升高校教学质量。

通过本次专业结构布局与教师发展交流培训，帮助全体教职工进一步理解学院专业结构与布局发展，提升了全体教师的教育理念和专业素养。