本网讯（党委宣传部）一直以来紧跟时代教育步伐，实现教学方式的与时俱进，是重庆工程学院积极顺应改革发展潮流，推进内涵建设，建成特色鲜明的高水平工程技术大学的核心之要，为了加快学校教学方式改革，5月25日下午两点,学校在行政楼阶梯教室召开了重庆工程学院在线开放课程建设应用与管理报告会。校长唐一科教授作报告，副校长程昌华主持报告会，副校长王琼花、党委副书记盛友兴、校长助理唐小勇出席。校长主讲的题目为《抓住机遇 与时俱进—积极拥抱“慕课”改革浪潮》，报告把握前沿、开拓思路、开阔视野，内容丰富，具有很强的现实性，极强的可操作性，是指导我校新阶段教学方式改革的重要报告。
报告会从“MOOC是什么？”、“MOOC怎么样？”、“MOOC来临，我们怎么办？”三个方面展开。唐校长以PPT方式，由浅入深、层层递进，生动形象地分析了慕课改革浪潮来临之际对传统课堂，教室授课方式和学生学习方式的影响。唐校长以三位典型老师（哈尔滨工业大学战德臣，清华大学余歆杰，山东大学秦静），两个典型学校（西南交通大学、武汉大学）和一个典型MOOC学习联盟（计算机教育CMOOC联盟）为例，详细讲解了MOOC与SPOC课堂的新型授课学习方式，并阐述了翻转课堂给传统课堂带来的巨大冲击。他指出调查显示，参与翻转课堂的高校学生反馈良好、反响热烈。同时，MOOC将重构学校、教师和学生之间的新型关系：资源共享——实现重点高校开放优质教学资源，对普通学校进行资源辐射；教学相长——教师的职业开始转变，教学方式更新；独立自主——加强学生间的互动交流，增强学生的自主学习能力。为此，唐校长强调，学校建设应在注重实体校园建设的同时，加强虚拟校园建设，即云端校园建设，为师生提供丰富的网络资源，各任课教师要积极参与改革，借鉴这种新型授课方式，加快推进我校教学模式转变，推动虚拟教学新方式。
最后，唐校长提出了重庆工程学院在未来应对新型教育模式改革的初步构想：首先，全校各级部门要从理念、管理、硬软件环境等方面适应MOOC时代的教学改革需要。其次，各位教师要从思想意识、角色转变、信息技术、课程知识点重构、MOOC制作方法等多方面加强学习，提高认识，提升自己，敢为人先。同时，所有学生要从被动学习方式中解放出来，充分利用在线网络资源课程进行自主学习，变被动学习为主动学习。校长最后语重心长、大声疾呼：“只要建立机制，营造氛围，鼓励教师们主动地、创造性地利用信息技术，不断追求卓越，就一定能成功实现教学方式的转变！只有抓住机遇，与时俱进，以积极的态度去拥抱已经来临的教育教学改革浪潮，我们重庆工程学院才能成功；唯有成功，才能更好的向前！”
全校各职能部门、二级学院负责人，各教研室主任、各学科负责人参加报告会。