本网讯（文/教师发展中心 张晓颖 图/大学生记者团 官成成）为强化课堂教学规范，切实提高教育教学质量和落实人才培养目标，4月22日下午，由教务处、人事处共同举办的“课堂教学规范”培训讲座正式启动。本次讲座邀请到重庆第二师范大学教授，教师教育学院院长李学容教授来校进行培训，地点以南泉校区为主会场，运用企业微信与双桥校区进行视频连线。培训活动由教师发展中心副主任陈可主持，各二级学院教师、相关职能员工共计100余人参加。
本次讲座以《把握标准、持续改进》为标题，紧扣“以学为中心”的教学大纲质量标准、教学设计与教案撰写规范、试卷分析的质量、命题质量的问题以及如何上好一门课等几个方面展开剖析。李教授首先阐述了教学大纲的科学性、目标表述的规范性，并以实例示范教学目标的可测量性，对目前存在的问题提出了修改的建议；其次讲解了教案撰写规范，将方法选择到情感态度目标进行有机结合，从小组讨论到提问设计，从教学进程到教学反思，针对每一个细节提出对应改进方向；最后是对试卷的命题质量、考核形式、分值提出了建议，同时强调了上好一堂课的5个要素。整个培训深入浅出，生动有趣，在座老师受益匪浅，对教学规范有了更深刻的认识和理解。
培训结束，校长助理杨桂用“三个敬畏”和“两个方法”与大家共勉。首先是“三个敬畏”：一是立足现状，要对课堂敬畏，从教学大纲、教案及课堂定位、课堂容量上全方面认识到不足；二是谨慎求真，要对教学敬畏，杜绝教学方法滥用，弱化课件作用，熟练使用教学工具；三是明确身份，对角色敬畏，始终将重心更多的放在教学本身，而非论文、教材等，要以更高标准要求自己。其次是“两个做法”：一是教学大纲的优化完善，二是课堂教学的内容容量。杨助理还指出本次主题培训释放的三个信号：第一，要苦练内功，先踏实后特色；第二，要保证命题规范性和质量；第三，要以执行教学基本规范为标准。
此次培训以本科合格评估为契机，对学校教学工作的基本规范提出了更高的要求，为教师在教学方面指出了改进的方向。教学路上任重道远，学校希望所有教职工立足本身，踏踏实实，真正做到以学生为中心的高质量教育。
