（图/文 软件学院 杜金洋）4月7日，软件分析与设计教研室在7407教室组织开展“以最佳状态上好每一堂课”主题教研活动。活动由副系主任罗丽娟主持，教研室全体教师参加。
首先，罗丽娟老师讲解了理论课和实验课的上课要求，包括教学目标明确、教学内容合理性、教学方法多样性、互动性和反馈性等一堂课成功的关键要素。
接着，葛亮老师从如何将理论型的软件项目管理课程内容和实操型的软件项目管理课程融合进行分享，指出要在备课时花心思搜集大量且适合的真实案例，从而构建场景、提出问题，让学生能够在案例分析的过程中身临其境去思考解决方案，并能在日后的实操中将课堂所学实践应用，实现教学目标。
张浩然老师分享了灵活运用智学重工平台完成客户端软件开发技术课程第8次课的上课经验，详细介绍了如何运用智学重工平台如何完成提问、讨论、练习、评讲等教学活动，引导学生积极思考，提高学生的参与度，充分体现了“以学生为中心”的教学理念和智慧教学的优势。
李兴春老师分享软件工程导论第8次课的经验，强调做好课前备课、教学设计、选取适合课程内容的教学方法、关注学生学习状态、管控好课堂，并做好课后作业批阅和课后答疑。
陈浩军老师分享设计模式课程的教学设计思路，重点强调了教学设计的重要性，要明确教学目标，注意教学重难点，选择合理的教学方法，设计教学环节和教学步骤与时间分配。
杜金洋老师分享了新老师的学习及上课心得。通过听课吸取教学经验，充分利用超星平台做好课前资料、备课、上传视频资料、课件等准备。课中进行课件播放、课程录音、签到、讨论、问卷调查等课堂管理。课后完成作业批改、课后讨论、答疑等后续工作。并表示将按照教学大纲进行授课，不光教授知识，更要立德树人，在课程中努力挖掘课程思政的知识点，结合课堂内容进行教学，润物无声。
最后，罗丽娟老师在教学研究方面给出了一些建议，总结了不同类型课程的上课技巧，希望大家以此为参考，对具体情况进行调整和优化，使用好信息化平台、新的教学方法和手段，针对学情备课，做好督导答疑等工作。老师们都积极表态将开展教学改革、教学研究和主动磨课，不断提升教学水平，以最佳的状态上好每一堂课。