本网讯（图/文 杨玥） 2025年是智慧城市建设学院全面深化转型发展的关键之年。面对数字化、智能化、实践型高素质人才需求持续增长的趋势，环境设计专业坚持“学院转型发展，系部在行动”的总体要求，以问题为导向，以目标为牵引，通过外出访企拓岗、校际与行业调研、系列教学改革研讨、示范课程建设等举措，全面推进专业升级。经过近半年集中建设，专业逐步形成了“智慧人居·艺科融合”的发展新定位，为学院高质量发展提供了坚实支撑。
一、走出去：访企拓岗、行业调研深入一线，校企协同的“外循环”全面铺开
为精准对接行业需求，环境设计专业自2025年下半年起密集开展访企拓岗与行业调研，与20余家企业建立沟通合作机制，形成覆盖“智慧家居、全屋定制、景观设计、装饰工程、文化创意、数字科技”等多个行业的协同网络。
（一）洞察行业趋势：智能化、数字化成为企业普遍需求点
多家企业明确指出：设计岗位已由传统美学表达向“美学+技术+数据+智能化整合”加速转型。重庆安欣蕴科技有限公司强调未来设计师必须掌握AI辅助设计、数据分析、BIM等能力，才能适应智慧城市建设需求。重庆米家工匠科技表示市场急需具备智能场景构建能力的复合型人才。重庆木可景观设计公司在智慧庭院场景中提出“AI+实时渲染+设计运营”能力成为新趋势。这些访企成果为专业转型提供了直接依据，使专业建设真正做到“从行业中来，到行业中去”。
（二）校企合作模式升级：从“点状合作”迈向“项目化协同”
2025年下半年，环境设计专业新增多家实践教学基地，包括博格菲丽家具、吉奥装饰、圣东旅居装配式建筑等企业。校企双方共同推进：项目制实训、企业进入课堂、双师型队伍建设、真实项目共同育人。这些合作让学生在校期间即可接受行业级训练，形成从课堂到产业的顺畅通道。
二、立得住：系列内部研讨构建专业“内循环”，明确改革方向、教学逻辑与课程体系
外部调研带来方向，内部研讨提供方法。2025年下半年以来，环境设计专业累计开展20余场专题研讨，覆盖课程改革、数字化教学、毕业设计质量、创新竞赛、实践教学等多项核心议题。
（一）聚焦AI与数字化能力，推动“新技术融入课程体系”
系部围绕AI、AIGC、数字孪生等新技术开展多次专题研讨：《AIGC支持下景观设计类课程教学研讨》提出“AI全链路加入设计流程”的新范式；《AI通关式课程设计交流活动》引入闯关式AI教学模型，实现“知识—技能—工具”融合；“智艺融合—智慧空间教研”活动提出让AI成为“空间情绪表达工具”，推动艺术与科技同步升级。这些研讨使环境设计专业从原来的“软件工具教学”迈向系统化的“AI融合式设计教学”。
（二）强化实践链条，创新“岗位制+项目制”教学改革
围绕实践教学，系部开展一系列目标明确的改革研讨。《巴南新式村室内外实训教学研讨》提出“校内岗位制+乡村项目制”的综合实践路径；《写生与调研课程联动研讨》构建“写生—调研—设计”的贯通式能力链；《智能家居实验室教学研讨》强化“技术—设计—构造”的三位一体实践能力。这套体系使学生的学习不再碎片化，而是循序推进、螺旋升级。
（三）毕业设计改革深化，质量意识与创新意识“双线提升”
从命题研讨、学术诚信学习到答辩质量提升，专业构建了全过程质量保障体系：一是命题紧扣智慧城市、乡村振兴、城市更新、适老化等国家需求热点；二是学术诚信教育明确毕业设计“原创·真实·可追溯”原则；三色系统化的开题答辩流程增强学生创新能力与方案落地性。
三、站得高：竞赛引领、课程示范、多元成果支撑专业定位的形成
在学院“以赛促学、以赛促改、以赛促建”的总体要求下，环境设计专业在教师与学生双层面均取得显著成效。
（一）教师竞赛成果凸显教学改革成效
2025年度，环境设计系教师在国家、省、市级竞赛中获得一等奖、二等奖、优秀奖等30余项。特别是贵体进团队获全国数字创意教学技能大赛一等奖，谢秋帆团队于T1赛道“AIGC技术与教育教学创新应用”荣获二等奖等殊荣，标志着专业在“艺科融合、教学创新”方向上已具备领先优势。
（二）学生在西部·向西“5+2”双年展等学科竞赛中荣获佳绩，显示专业培养质量提升
环境设计学生作品在2025年西部·向西“5+2”双年展、2025年全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）、2025年米兰设计周等学科竞赛中，师生斩获荣誉共计50余项，整体成绩较去年增长50%，体现出专业已能培养具备艺术表达、技术融合与社会议题关怀的综合型人才。
四、最终定位：形成“智慧人居·艺科融合”专业发展新方向
经过半年改革探索，环境设计专业在学院转型发展工作中逐步形成以下新定位：
打造以“智慧城市建设与数字空间设计”为核心，以“艺科融合”为特色，以“项目制+岗位制”为路径的复合型应用型人才培养专业。
定位内涵包括四个维度：
1.技术驱动： AIGC、数字孪生、BIM全面融入课程与实践——构建“AI赋能的全过程设计教育体系”，提升学生创意、效率与行业适配能力。
2.艺科融合：艺术表达×科技能力的深度整合——让学生既能表达空间美学，又能理解智能技术逻辑，实现跨界创新。
3.场景导向：智慧城市、智慧乡村、适老化空间、智能家居等核心场景教学化——让教学直面真实社会需求，实现“从设计课堂到社会现场”的平滑过渡。
4.校企协同：形成贯通“认识实习—项目实训—毕业设计—就业”的产业链式培养模式——在实践中育人，在产业中培养未来设计师。
2025年是环境设计专业的深度变革之年，也是学院转型发展的关键节点。环境设计专业以“走出去”“引进来”“沉下心”“推上去”的工作思路，探索形成了专业发展的新路径、新模式、新定位。未来，专业将继续以学院发展战略为引领，以智慧城市建设需求为导向，以人才培养质量为核心，持续深化改革，为建设高水平应用型环境设计专业贡献更强力量。
