台湾大学“专题教学工作坊”研修班交流活动

(本网讯 数字艺术学院设计系  晁洪娜）  2019年4月26日下午，数字艺术学院设计系专业全体教师在5306召开了“台湾大学‘专题教学工作坊’研修班”学习分享会议。会议由李光友组织，其中分享了台湾大学王秀槐教授教学工作坊培训资料，以“一样学习八样情：多元智能教学设计”为主题，开展了教学工作坊。从介绍“智力多元论”理论出发，开展了教师的自我学习风格评测，绘制了多元智能侧面图，同时，从“语文”“逻辑数学”“空间”“肢体动觉”“音乐”“人际”“内省”“自然观察”等八种智能角度进行了相应的课程设计。

会上李光友老师提出每位学生有着不同的特质，教师作为课堂的设计者和创造师，要善于发现学生的优势智能，合理地纳入多元智能教学策略，认识到因材施教的重要性。李佳蔚老师结合自己所教的课程提出课程教学的有效性，教师应积极转变观念，运用在线课堂，提高学生学习效率。

每位老师结合自己的本职工作，从自己专业的角度进行了交流。杨明慧老师提出课程教学设计既要遵守循序渐进的教育教学的普遍性原则,更要依据专业课程自身的性质和特点，在教学实践中采取相应的教学方法，创造性地开展教学活动。徐莹莹老师提出应用微课教学模式，有助于提高课堂教学效率，拓展学生知识面，以学生为中心构建系统性、实效性专业微课资源。刘慧佳老师提出学习Kolb经验学习理论，从具体经验、反思性观察、抽象概念化、主动实践四个学习阶段进行教学设计，理论与实践结合，达到教学预期目标。

通过本次交流会，老师们掌握了BOPPPS教学设计模组的六个设计模块，并在今后的教学实践中进行有效应用，提升自己的教学能力。